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处处风景,教育情

【字体: 】 【编辑日期:2013-11-11】 【作者:管理员】【来源:】【阅读:

    2013年8月20日,我和五十位来自全国各地的老师们满怀着憧憬,来到了现代化、多元化的国际都会——香港,参加国家教育部和香港教育局合作开展的2013/2014年度内地与香港教师交流及协作计划,开始为期一年的驻港工作。
    一周的时间,我们参加了香港教育研究发展中心和香港教育局组织的各种具有针对性、实效性的培训活动,通过内容丰富,形式多样的集中学习,我们对东方明珠——香港有了初步的认识,对香港教育的历史和现状有了大概的了解,也对我们未来的工作有了整体规划。
    九月,我带着期待与自信来到两所学校工作。步入学校,目睹着充满爱的校园,我时时被一幅幅动人心弦的画面打动,一句温情的话语,一个鼓励的眼神,一个感谢的微笑常常让我的心情无法平静。真可谓处处风景,教育情。一个个真实的故事铭刻在心间,令我难以忘却,写下些许美好的片段与大家分享,或许会给教育同仁带来一丝启发与思考。


和蔼可亲的校长


    S小学的张校长是我认识的第一位香港小学校长。每次看到他,总是穿着洁净的衬衫、合体的西装、黑亮的皮鞋,面带微笑的张校长经常在上学和放学的时间准点出现在校门口,这里俨然成了他重要的办公场所之一。他既是慈父般的师长,更像可以倾诉的朋友,他和家长、老师、学生就在校门口轻声地交谈着。
    清楚地记得,开学第一天,张校长热情、耐心地接待一年级新生,一百五十个孩子在入校和离校时,都能见到和蔼可亲,带着招牌笑容的张校长。他弯着腰,拉着孩子的手,或拍拍孩子的肩,或摸摸孩子的头。上学时,把孩子送到电梯口;放学时,把孩子送到家长的手中,边说着“再见”,边挥手告别。简单的动作,重复的话语,却充满了关爱与呵护,这样的情景怎不令人感动呢?
    W小学开展的阅读系列活动深受学生的喜爱,这当然离不开陈校长和老师们的精心策划和充分准备。“扮演书中人物”把活动引入高潮。早上,办公室里的老师们一个个都在梳妆打扮,换上了自己购买或自己制作的衣服和鞋帽,各种各样的道具是五花八门,大家像欢度节日一般。没过多久,老师们一改往日的模样,都摇身一变成为书中的人物了。孩子们也像过节一样,在家里就把自己化妆成书中人物,喜庆洋洋地来到学校。
    我来到大礼堂,远远就看到一个似曾相识的身影,高大的身材,略胖的体型,只见他穿着宽大的白袍子,一直拖到脚跟,头上包着头巾,脸上还贴着两片黑胡子,竟然是陈校长!班主任带着学生来到礼堂,大家看到校长这副装扮,惊讶得瞪大眼睛,张大嘴巴,又忍不住发出笑声,孩子们走到校长身边,都是满脸夸张的表情,说“Hello! Hello!” 陈校长微笑着回应“Hello! Hello!”并向师生挥手欢迎,多么和蔼可亲的校长啊!师生同乐的场景充满着温馨与童趣。礼堂内,大屏幕上依次出现各项阅读活动中获奖学生的姓名和班级,以及参赛作品。学生走到主席台上,校长亲自颁奖并和获奖学生一一拍照合影,全场响起热烈而持久的掌声……临近结束,陈校长又微笑着站在礼堂的门口,向师生挥手再见,直到最后一位学生离开。活动顺利圆满地划上了句号。


    敬业奉献的老师

    香港的小学差异较大,各不相同,各具特色,但相同的是香港的小学教师教学任务重,压力大,工作节奏快,效率高。看到老师们整日忙忙碌碌,马不停蹄,由衷地赞叹:多么敬业奉献的老师!
    S小学的课程表上一天有10节课,学生一周有50节课,每节课的时间是30或35分钟。每位老师都是跨学科教学,每周要执教30多节课。协作团队中的黄老师四十多岁,她是一位班主任,任教五年级中文、常识、活动,二、三、五、六年级视觉艺术,四、五年级导修,还有图书课、成长课、辅导课,一周共32节课。当我对她说,“一周有这么多的课,很辛苦啊。”黄老师笑了笑说,还有老师比她的课更多呢。
    学校要求老师早上7:15到校上班,可是每次签到的时候,我都发现老师们到校很早,6:30竟然就有老师到校工作了,7:00之前大多数的老师已经到学校,学生进入班级就能看到老师。中午有短暂的午餐和午息时间,一个小时,老师们无法真正的放松,必须在教室里和学生共进午餐,午餐之后,有各种兴趣活动,如电脑、合唱、普通话等等。班级里还有一部分学生阅读、写功课,老师也会在教室里看管照顾学生。下午4:15是下班时间,可是,几乎没有老师按时下班。大家仿佛忘记了时间,在全校几十位教师共用的一间办公室里纷纷埋头工作,有的备课、看教材、看教学资料,有的在批改学生作业,偶尔有两位老师一起探讨教学问题、学生教育和班级管理问题,都习惯地压低了声音,以防影响其他老师办公。偌大的办公室里整洁、明亮、安静。夜幕降临,还有老师在继续工作着。
    W小学每天早上都有40分钟的集会或中英文阅读,一天有7节课,每节课45分钟,学生一周有35节课。协作团队中最年长的王老师一周执教23节中文课,分别是二、三、五年级各一个班级的中文。当我第一次听到教学岗位是这样安排的,实在感到惊讶,一位老师执教三个不同年级、不同班级的中文,还要担任一个班的班主任,老师们的工作强度可想而知。7:30,老师们陆续来到学校。4:30,下班时间到了,可是,还有绝大多数的老师依然在辛勤地工作,学校没有要求老师留下来加班,没有支付额外的经费,但老师们为了学生,为了出色地完成本职工作,自觉自愿地奉献着自己的休息时间。华灯初上,看着办公室里伏案的老师们,不禁要说“老师,辛苦了!”
    老师们不仅要完成教学工作,还要参加教研活动,每所学校都有独具特色的校本教研。尽管老师们每天的工作量大,工作时间长,但我没有听到丝毫的抱怨,更没有看到丝毫的懈怠,香港老师满怀感恩之心,珍惜拥有的工作,她们用灿烂的笑容,自信的目光,严谨认真的态度,蓬勃向上的精神诠释着对教育的热爱与执着。


乐于参与的家长


    家长义工,真是一道亮丽的风景线。S小学,每天都能看到家长义工的身影,她们穿着统一的背心,佩戴着胸卡,成为校园中的一员。早上,在电梯里,家长义工尽职尽责地照顾着每个孩子,就像在悉心照顾自己的孩子一样,“早上好!”“站好队,有秩序。”“小心一点,不要着急。” 温柔的目光,亲切的话语给人带来一天的美丽心情。电梯上上下下,家长义工一直忙碌着,把所有的孩子都护送到指定的楼层,她们才满心欢喜地离去。
    中午,家长义工如约而至,午餐后是故事爸爸妈妈粉墨登场的时间。12:55—1:15,家长义工会准时给孩子们带来动听的故事,一天,两天,三天……久而久之,美妙的二十分钟给孩子们的童年带来无限的快乐和美好的回忆。每逢学校开展大型活动,家长义工的身影便会出现在活动的现场,她们协助老师做一些力所能及的组织工作。清楚地记得一位年轻的爸爸手端着相机,忙得满头大汗,他跑前跑后,只听见“咔嚓,咔嚓……”就把精彩而难忘的瞬间快速捕捉,永远定格。能为学校做点事,家长们感到这是应尽的一份责任和义务,大家不约而同地达成了共识。
    W小学在开学伊始,举办“咖啡和茶”家长面谈会。周五的下午,我和老师们早早来到大礼堂。礼堂外面,几位老师热情地欢迎家长,请家长在签到表上签名,引导家长看门上张贴的各个班级任教老师的照片和联络方式,只见家长们一个个拿着相机或手机拍下这些重要的信息。礼堂内,老师们在各班指定的区域等待着家长。家长陆续进入会场,不一会,礼堂就热闹起来。老师和家长,三三两两,或站着,或坐着,大家喝着咖啡,饮着茶,还品尝着美味的点心,聊着孩子,谈着教育,不知不觉中天色已晚,大家依旧兴致盎然。这样温馨、愉悦、轻松的家长会拉近了老师与家长的距离,大家敞开心扉交流、探讨共同的话题。
    正是有这么多家长的积极参与,热心支持,让家校的联系更加紧密,无论是老师还是家长,无论在学校还是在家庭,大家共同关注着孩子们的健康成长。

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2013年11月於香港 湾仔